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日期:2024-02-04 来源:GRC门窗套
“你这个渐变色用得真好看,是怎么调色的?”“你看我捏的小狗,是否很特别?”在重庆市田家炳中学的超轻粘土手工特色课堂上,学生们一边轻松自在地交流着制作技巧,一边分享作品背后的故事。学校开设这一特色课程,吸引了不少学生去参加了,他们在快乐学习的同时,也提升了观察力和创造力。
超轻粘土手工特色课程可以培养小孩子的动手能力和创造力。在制作超轻粘土作品的过程中,学生们需要仔仔细细地观察、认真思考、不停地改进革新。这不仅有助于培养他们的观察力和想象力,还能提高他们的手眼协调能力。此外,超轻粘土手工制作还特别解压。它用材简单,色彩明丽,制作方式易于上手。学生们可以在这项中活动收获快乐和成就感。
在很多人眼中,超轻粘土就是一种儿童玩具,而重庆市田家炳中学却将它设置成为了学校的特色课程。这是怎么回事呢?学校党委书记汤晓春回答道,“能够给人带来快乐和幸福,是超轻粘土的优点,这不应该是我们开课程的局限,而应该是教育学生的初心。”现在的学生因为学习的压力、电子科技类产品的入侵,对身边美的事物越来越不敏感。超轻粘土为他们了打开一扇发现美的窗户。
创作能促使学生去观察生活中的美好。在特色课课堂上,老师会让学生去捏一朵花、一片树叶、一朵海浪、一只动物,学生也会因此去仔仔细细地观察真实的生活。
美好的作品能够点缀生活。风干之后的超轻粘土作品,加上一些小零件,就能制作成发夹、耳饰、镜框等物件,让生活中的美通过创作重新再回到生活中。
超轻粘土的塑形,分为圆雕和浮雕。圆雕即为3D造型,很多模型、手办就是用超轻粘土制作的;而浮雕则是在平面进行创作,打造具有立体感的画面,如画框、手机壳上都能够直接进行超轻粘土创作。
老师首先为学生们准备好创作工具:超轻粘土、垫板、工具刀等,然后详细讲解塑形技法。超轻粘土的造型离不开点、线、面的拆解和构建。特色课程老师刘领说,超轻粘土的造型手法很简单,学生们很容易上手:
点的造型手法是搓;线的造型手法更为丰富,可以搓、拉、擀、切;面的造型手法是擀和按。
掌握了基础的造型手法,学生们就可以实操,通过你自己对不同主题的理解,去创作艺术作品。重庆市田家炳中学副校长邹扬说:“超轻粘土手工创作特色课,要求学生在日常生活中多观察、多思考、多实践、多表达,在提升学生艺术素养的同时,为他们提供全新的观察世界、表达自我的通道,最终实现塑造学生健全人格的教育目标。”
“我最大的改变是会刻意观察生活中的事物了。为完成相关主题作品,我开始观察同学们在运动中的姿态,美食的颜色、纹理等,久而久之,观察能力有了明显的提升。”
“超轻粘土提升了我的想象力。现在的我,可以依据一句话、一首诗歌、一段音乐去构建一个画面,并把它们创作成超轻粘土作品,这真的很有成就感。”
家长在引导、陪伴孩子玩耍超轻粘土时,有哪些需要注意的几点呢?刘领老师是这样说的:
2.关注过程,体验快乐。超轻粘土的塑形,没有对错,让孩子多触碰、多感知,即是体验快乐的过程了。
3.一起学习基础技法。家长们能够最终靠搓圆、搓条这些简单的方式,让孩子做一些基础造型,圆点可以组成花朵,线条可以盘成蜗牛。
4.引导观察,创作作品。引导孩子去观察身边的植物和动物,再把复杂的造型拆解成为简单的形状,最终制作出成功的作品。
重庆市特级教师,重庆市优秀教师,重庆市骨干教师,重庆市首届“感动家长的教育人物”。重庆田家炳中学副校长。
重庆市田家炳中学美术社团,致力于“以生为本”,围绕美术核心素养,秉承“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长”的精神,以“美”育人,以“文”化人,美育是审美教育更是情操教育和心灵教育。
张卓捷,重庆市田家炳中学美术教研组长,九龙坡区骨干教师,部级优课一等奖,市级案例一等奖。
文:高原 新媒体编辑:高原 李继庭(实习) 本文选自《时代信报·新家长》1344~1345期《超轻粘土特色课擦亮孩子发现美的眼睛》
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